Алевтина Сенина - Живая грамота: Через инновации в образовании к выживанию

Ключ

«Мир занят поисками выхода, но ключ к решению всех проблем на земле находится в руках персидского узника Бахауллы»

Л. Н. Толстой

Ключ этот – узы доверия, сотрудничества и конструктивного действия, от которых зависит физическое, интеллектуальное и духовное здоровье общества. Физическая действительность лишь отражение нашей духовной действительности, т.к. именно она есть наша вечная жизнь, а интеллект лишь посредник между ними. Онтологически высшей является духовная реальность, а потому всё должно подчиняться ей. Мы лишь гости на Земле, как сказано:

«И если Земля наш дом, зачем здесь так много зла,

Ведь дома не убивают, пойми»1.

Дружественная среда

Это где не только сыты, обуты, одеты, выслушаны, поняты, приняты, но и могут заработать себе на жизнь с помощью своего интеллекта и занять достойное место под солнцем.

Интеллектуальная среда должна служить тому, чтобы духовное общение стало возможным в наших физических реалиях, она должна ответить на вопрос: как потребности людей и общества будут осуществляться.

Физическая среда реализует на практике технологии, что были созданы творческим интеллектом.

Подготовку начинать необходимо с обеспечения продуктами питания. Флора открытого грунта Краснодарского края позволяет получать все необходимые питательные вещества круглый год. Поэтому необходимо высаживать соответствующие растения, а также поддерживать симбионтную среду для дикорастущих, питательных для человека растений. Здесь нужно учесть и процент потери урожая от животных и щадящие меры защиты растений от болезней. Нет задачи сделать производство замкнутого цикла, но на случай экстренной ситуации такая возможность должна быть.

Далее, что касается ответственности – она остаётся на родителях или законных представителях ребёнка.

Живое знание

«Смотри на человека, как на залежь бесценных самоцветов. Только образование может извлечь сии сокровища и позволить человечеству обратить их себе на пользу».

Бахаулла

Согласно Декларации прав культуры, представленной Д.С. Лихачёвым в 1995г., человек является не только объектом культуры, но и её субъектом. При таком взгляде освоение знаний и есть мотивация и не требуется ни какой иной. Это же и воспитание законопослушности, такой искомой сегодня добродетели. И целостности личности. Заметьте на сколько это отличается от проявлений волюнтаризма и крайнего релятивизма, поразивших сегодня широкое общество.

Знание невозможно купить, его можно только освоить самостоятельно. «Быть человеком это вспомнить то, чему тебя никогда не обучали». (И. Кант)

Так и эта книга есть описание реальности, она не была мною придумана, поэтому в ней нет ничего случайного.

– А если кто-то не понимает?

– Пусть понимает.

Дерево в высоту

«…понимать то, что ведёт через самостоятельное исследование к познанию, а не то, что покоится лишь на подражании…»

Абдул Баха

«Между духом и материей посредничает математика».

Хуго Штейнгаус

– Здравствуй, дорогой читатель! Известно, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому давайте лучше войдём в священный лес, чтобы вы во всём убедились сами.

– Священный лес? Разве бывают такие?

– Да, бывают, это лес знания, а знание – священно. Ощутим его аромат и услышим напевы голубки святости. Затем мы опишем существующую реальность, как она представлена в любом объекте физического, интеллектуального или духовного мира. И в каждом из этих миров проследим четыре уровня развития, подобных корню, стволу и ветвям, плодам и листьям большого дерева.

Здесь нет исключений, по тому, что у справедливости нет исключений.

Корни дерева

Корни дерева можно сравнить с возрастом от 0 до 4-х лет в развитии ребёнка. Он изучает натуральные числа, слова, звуки речи, то есть собирает сенсорный материал, который множится и ребёнок упорядочивает его по признакам одной общей мерности. «Знай, не наука тут нужна, а самоотверженье. Забудь себя и прыгай в море без сомненья!»