Мария Николаевна Алимпиева, Татьяна Владимировна Векшина - Занятия – пятиминутки по русскому языку. 1 класс
Учимся узнавать предложение
Занятие 1
1. Подчеркни предложения.
Светит солнце. На столе. Дети гуляют в парке. В огороде выросли. Собака бежит.
2.Составь и запиши предложение из данных слов.
Полянке, на, расцвели, васильки.
Занятие 2
1. Подчеркни предложения.
За окном. Наступила осень. Оля решает задачу. Быстро едет. Красивые цветы. Поёт соловей.
2. Составь и запиши предложение из данных слов.
Получила, письмо, бабушка.
Занятие 3
1. Подчеркни предложения.
Утром. Летят вороны. В гостях. Мама сварила кашу. Петя нарисовал слона и жирафа. Яркая звезда.
2. Составь и запиши предложение из данных слов.
Выпал, ночью, снег, первый, прошлой.
Занятие 4
1. Подчеркни предложения.
На улице стало. Завтра мы поедем в гости. Наступил февраль. Под деревом. Холодный ветер. Игорь купил альбом.
2. Составь и запиши предложение из данных слов.
Испекла, шоколадный, бабушка, пирог.
Занятие 5
1. Подчеркни предложения.
Подул ветер. В комнате. Красиво рисовать. Ученики нарядили ёлку. Машина едет. Тёмный лес.
2. Составь и запиши предложение из данных слов.
На, ковре, котята, пушистом, играли.
Занятие 6
1. Подчеркни предложения.
Нарядное платье. Пошёл дождь. На столе стояла хрустальная ваза. В колодце. В норке жила. Олег включил телевизор.
2. Составь и запиши предложение из данных слов.
Каникулы, Таня, на, летние, поедет, деревню, в.
Учимся определять значение слов
Занятие 1
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
пушистый, шерстяной, добрый, заботливая
шарф, кот, мама, человек
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Занятие 2
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
хорошая, зелёный, ароматный, золотые
цвет, погода, руки, цветок
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Занятие 3
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
умный, спелый, красный, интересная
апельсин, мальчик, книга, карандаш
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Занятие 4
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
старая, интересный, поздняя, тёплый
рассказ, крепость, день, осень
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Занятие 5
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
красная, высокий, солнечный, красивый
дом, чашка, свитер, день
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Занятие 6
1. Прочитай слова. Соедини слово, которое обозначает предмет со словом, обозначающим его признак.
вкусный, известный, старинная, спелое
поэт, компот, яблоко, книга
2. Составь и запиши предложение с любой парой слов из предыдущего задания.
Учимся делить слова на слоги
Занятие 1
1. Подчеркни слова, которые состоят из двух слогов.
Стол, окно, парус, девочка, подруга, друзья.
2. Подчеркни многозначное слово.
Трава, коса, человек, памятник.
Занятие 2
1. Подчеркни слова, которые состоят из одного слога.
Магазин, тарелка, стол, кровать, крот, улица, дом.
2. Подчеркни однозначное слово.
Лук, луг, коса.
Занятие 3
1. Подчеркни однозначное слово, которое состоит из трёх слогов.
Помидор, коса, очки, подъезд, театр, лук.
2. Запиши однозначное слово.
Занятие 4
1. Раздели слова на слоги.
Аптека, театр, дом, домик, магазин.
2. Запиши многозначное слово.
Занятие 5
1. Подчеркни многозначные слова.
Лист, коса, соловей, аист, лук
2. Запиши 2 слова, состоящие из двух слогов.
Занятие 6
1. Подчеркни однозначное слово, состоящее из трёх слогов.
Домик, апельсин, сок, лук, ручка.
2. Запиши слово, которое состоит из одного слога.
Учимся переносить слова с одной строки на другую
Занятие 1
1. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
Алмаз, память, азбука, кит, аист, черника.
2. Запиши 2 слова, которые нельзя переносить.