Ксения Сократ - Юшик

Зачем нужны арт терапевтические сказки?

Сказки – это общение. И если нам хочется передать ребенку свою мысль, мы должны понимать, что наш язык и язык наших детей – разные. И если мы будем объяснять им что-то на своем языке, они вряд ли смогут нас понять. Так же, как и мы не всегда понимаем, что хотел донести до нас наш ребенок.

Внутренний мир детей намного проще, чем у взрослых. Он полон ассоциации и фантазий. Мы, взрослые, с головой ушли в проблемы и реальную жизнь, перестали замечать мелочи, занятые переработкой информации внешнего мира. Дети живут, наблюдая и исследуя мир в другом ракурсе, и даже нас воспринимают как сказочных героев. Наша задача показывать им добрую, чистую сказку с позитивными, смелыми персонажами. А не страшную ролевую игру, взятую из реальной жизни с плохим и жестоким концом, которая явно навредит детской психике.

Совместное сочинение сказок, чтение книг на ночь или просто рассказы с позитивным концом создают эффективный фон общения, близости, открытости. Вы вместе учитесь делиться своими эмоциями и ощущениями. Беседуя на разные темы, интересуясь природой, животными, изучая карты мира, города и страны мы расширяем круг общения и кругозор, не только ребенка, но и свой. Через сказки мы помогаем детям преодолевать тревоги и страхи, переживания, с которыми им приходится сталкиваться в жизни. Слушая сказки, где герои сталкиваются с такими же ситуациями – дети ассоциируют себя с ними, и сказка помогает ребенку на примере позитивного и положительного героя бороться со своими страхами и сомнениями.

Давайте вместе погрузимся в мир фантазий, вспомним язык детства и получим удовольствие от волшебного мира сказок, дающих нам возможность решать задачки реального мира, и учащих нас описывать свои чувства и ощущения.

Как помогают сказки в практике:

Ребенок ощущает, что вы его понимаете и интересуетесь его проблемами и готовы помочь, тогда ребенок откроется и расскажет вам о своих трудностях.

Ребенок для себя найдет из множества вариантов свой и выйдет из ситуации, где сам сможет себе помочь. Найдя в себе силы и ресурсы и справляясь с трудностями, увидит результат.

На языке чувств и эмоции, вы узнает о друг друге много интересного и будете видеть реакции психики и эмоциональное состояние.

Как использовать сказки:

Чтение вслух, вслух читает взрослый.

Смотреть, как слушает ребенок. Напряжен, мимика, или спокоен.

В конце задаем вопросы и, ведя недолгую беседу, даем преимущество высказываний ребенку.

Обсуждение и рассказ ребенка.

Вопросы:

Где происходит событие?

Кто нарисован и что вокруг?

Обмен впечатлениями: – Что нравиться в персонажах, встречались ли в его жизни подобные случаи?

Что ты чувствуешь, что ощущаешь?

Что бы ты сделал в этой ситуации, как бы себя повел?

Как можно позитивно настроиться?

Далеко в горах, где лес исчезает в облаках и ветер живет на макушке баобаба, возвышался Белый город.

В уютном доме жил Чари со своей семьей. Слоник был еще маленький и очень любопытный, озорной и веселый. Он любил гулять по лесу и сочинять песни, которые всем казались забавными и смешными.

Папа слон был вожаком города и строго следил за порядком. Мама Слониха шила красивые наряды и занималась домашними делами. Большим слонам нравилось строить дома, дороги и так на горе появился Белый город. Улицы петляли как змейки, с узкими и широкими дорожками. А дома напоминали мыльные пузыри, которые упали на пол и еще не лопнули. Рядом с домами яркими красками росли цветы и деревья. Жители города жили тихо и спокойно, собираясь вечерами на алее алых маков мило шутили и пили ароматный чай с пряниками. Жизнь была прекрасна!

В чаще леса на старом баобабе жил зверек. Зверек был маленький, с шерсткой оранжевого цвета и длинными ресницами на глазах. Когда он хлопал глазами казалось, что вот-вот из глаз вылетят бабочки. Он любил помечтать, лежа на ветке и смотреть на звездное небо. Сова Клава воспитала зверька и дала ему имя Юшик. Потому как нашла его в лесу, прямо под кустом ягоды «юшихи».