Нина Васильева - Я расту…
Я расту…
А я не знал, что я расту
Все время, каждый час…
Расту и в дождик, и в мороз,
Уже я маму перерос!
Агния Барто
Школа, которую ждали
Новая школа… Как ждали ее мои родители! Им надоело возить меня каждое утро. То ли дело – закрой за мной дверь и посмотри в окно, как я сам дойду до школы и скроюсь за большой стеклянной дверью. А меня и прежняя вполне устраивала. Она тоже была нестарая, и класс наш был дружный, и учителя мировые. Но новая, конечно, лучше – так уверяли родители. Здесь все самое чистое, самое свежее, самое современное, да еще есть бассейн, шикарный спортивный комплекс – такие разговоры родителей я слушал и утром, и вечером, пока росли этажи школы, благоустраивалась территория вокруг. Я им молча верил и постепенно привыкал к этой мысли. Меня же привлекало только одно – близко. Однако школу посмотреть очень хотелось, и я напросился с родителями, когда они пошли подавать мои документы в 6-й класс. Но впечатлений никаких не получил: зашли в какую-то боковую дверь. Все было не достроено, ходили рабочие, делали что-то свое, не обращая ни на кого внимания. Толпа родителей стояла перед классом, в котором сидели какие-то тети и принимали бумаги, просматривая их и записывая в тетрадь. Единственное, что я понял, – это то, что учеников в школе будет много. Больше ничего интересного не увидел.
Нет, не подумайте, снаружи школа красивая, разноцветная: бело-оранжево-голубая. Вокруг тёмно-оранжевые беговые дорожки, зелёное футбольное поле с искусственной травкой и газоны со скамейками. Это все я рассмотрел со своего тринадцатого этажа. Прямо по папиной любимой песне получилось: «Мне сверху видно все – ты так и знай». И действительно, вид из окна мне с каждым днем нравился все больше. По форме здание напоминает букву Ш, что и понятно – школа. Только вот вертикальные палочки над основанием разной длины и основание не совсем ровное, а с утолщением. Как я потом узнал, самая длинная палочка – начальная школа, средняя покороче – это кабинеты русского, истории, математики и географии, а в самой короткой размещены кабинеты информатики, английского и трудов для девочек – 2-й этаж, а для мальчиков – 1-й. Утолщение в основании – это столовая и бассейн. Просторно! Но заблудиться можно запросто! То ли дело в старой школе – ходи себе по кругу – всегда придешь туда, откуда пошёл!
Сначала мы, конечно, часто блуждали, но классная сказала, чтобы сразу бежали к ней, в 215-й кабинет, который расположен в средней палочке, а она всем поможет. Теперь-то мы найдем любой кабинет! А в первый день…
Да, совсем забыл сказать: меня зачислили в 6 Б класс школы № 165 в Приморском районе нашего славного Санкт- Петербурга.
На перемене ко мне подошёл Слава Кащеев и спросил заговорщицким тоном:
̶ Ты знаешь, где находится кабинет астрономии?
Я отрицательно помотал головой.
– Говорят, там есть макет звездного неба с летающими планетами. Вот бы посмотреть!
– А ты знаешь, где это?
– Говорят, на третьем этаже. Давай сходим?
– А если потеряемся?
– Не бойся, я уже кое-что разведал. Да и вдвоем не так страшно. Идем?
И мы пошли. Коридоры широкие, двери большие и почему-то зеленого цвета. Но самое главное – все одинаковые! Идёшь, а навстречу всё двери, двери…
– А почему двери зелёные? Ты видел хоть в одной школе зелёные двери?
– Нет, я вообще нигде зелёных не видел. Мама сказала, что они такие тяжёлые, потому что антивандальные, а стёкла только наверху – для безопасности.
Теперь я посмотрел на двери с уважением. Мы вошли в одну из них и стали подниматься на третий этаж. Лестница красивая, с двойными блестящими перилами, чтобы могли держаться и взрослые, и маленькие. Мы открыли дверь и остановились. Коридоры разбегались в разные стороны.
– Куда теперь?
– Пойдём туда. Кажется, он там.
– Как ты определил.
– Не знаю. Интуиция,
И мы пошли по Славкиной интуиции, как по навигатору. Но, подойдя к последней зелёной двери в конце коридора, поняли, что пришли не туда. В это время прозвенел звонок, и все дети разбежались по классам.