Алиса Фаер - Великие преобразователи. Учителям об учителях
© Фаер А.С., 2020
© Оформление. ООО Издательство Билингва, 2020
Благодарности
Эта книга про учителей и для учителей. Поэтому в первую очередь и поблагодарить я хочу своего учителя и главного вдохновителя – Анатолия Гина. Без него не было бы ни этой книги, ни той меня, которая способна ее составить. Спасибо Вам!
Также я хотела бы поблагодарить издательство «Билингва», которое увидело в нашей с Анатолием идее потенциал.
За бесценную помощь в редактировании материалов большое спасибо Юлии Черновой.
И напоследок хотелось бы поблагодарить моих первых читателей – Олега Гафурова и Веру Писаренко. Еще на этапе самых первых эссе Олег и Вера оказывали начинающему автору (мне) большую моральную поддержку. Благодаря их добрым словам я нашла в себе силы завершить данный труд и поверила в то, что это дело стоящее и есть в нем не только идейный смысл, но и практическая польза, если как следует поискать.
Алиса Фаер
Предисловие
Хотите закрыть народу вход на рынок высоких технологий – уроните престиж профессии учителя. Вот вам и «Кто ничего не умеет, идет преподавать»…
Я как-то подумал, как бы поспособствовать поднятию престижа учителей. Что важно – в глазах самих учителей.
И тут же придумал – нужно написать книгу о том, как общепризнанно великие люди относились к преподавательской работе.
И когда эта мысль меня посетила, я понял, кто может хорошо, легким языком написать такую книжку…
Алиса Фаер! Моя ученица и дочь моего партнера, мастера ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) Сергея Фаера.
И Алиса справилась! Я бы даже сказал – отлично справилась!
Это по моему мнению.
Но нам интересно и Ваше мнение – пишите нам:
Все Ваши отзывы прочту я и прочтет автор Алиса.
С уважением и пожеланием успехов – Анатолий Гин.
Анатолий Гин
Anatol Hin;
CEO «TRIZ-profi»
Education for a New Era
Chief Scientist & Vice President
www.trizway.com
Введение
Окончив филфак, я первое время думала, что пойду преподавать. Буквально пары месяцев поисков хватило для того, чтобы понять, что все не так радужно. И отчего-то в объявлениях оклады у продавцов супермаркетов указаны были в разы выше.
Однажды я наткнулась на заманчивую вакансию педагога в центре дополнительного образования для детей. Там были и хорошие условия, и возможности развития, и достойная оплата. На собеседовании стало понятно, отчего все так заманчиво. В обязанности входило в первую очередь не обучение детей, а постоянная работа по привлечению клиентов в центр. Презентации родителям, уговоры пойти учиться. И только суммируя процент за привлеченных в центр клиентов, можно было рассчитывать на указанный гонорар. «Ну да, логично…», – подумала я. Но потом поняла, что – нет, не логично. В моем понимании педагог не обязан быть коммерсантом. Понятно, что бывают суперодаренные люди, которые «и швец, и жнец, и на дуде игрец». Но насколько больше тех педагогов, которые хороши именно в своем деле – передаче знаний детям? Которые не умеют себя продавать? И что им делать? Репетиторство – наше все?..
Поэтому, когда Анатолий Гин предложил мне идею – собрать данные об известных людях, которые много сил и времени отдали вопросам образования или преподаванию, но прославились не этим, – я загорелась. В экономическом плане помочь учителям я не могу, но могу оформить свою поддержку иначе, по крайней мере постараюсь это сделать. Так и родилась эта книга, точнее сборник эссе о великих людях – преОбразователях. Они преобразовывали устоявшееся положение вещей и «образовывали» людей. Но прославились не этим. А жаль. Возможно, знай больше людей о том, какие великие люди ценили профессию педагога и сколько вкладывали сил в улучшение образования, ситуация сложилась бы иная.
Удивительно было взглянуть на известных людей с новой стороны. Надеюсь, удивитесь и вы – и надеюсь, что учителям будет приятно прочитать эту книгу и узнать некоторые подробности о своих коллегах – предшественниках и современниках.