Надежда Клинк - В рифму
Обо всём
Не принимай никакой негатив. Пока ты его не примешь, он принадлежит тому, кто его принес.
© Будда
Коль ум не здрав и память не твердá,
Пришла пора из школы "делать ноги" !
Жизнь предлагает разные дороги,
Но все ведут- понятно всем- куда.
Я выбираю не прямую трассу,
А самый длинный и окольный путь.
Глядь- и сгожусь ещё на что-нибудь,
И мой пример кому-то будет "в кассу".
Пусть время пролетит, пройдут годá,
И продолжают сыпаться опилки…
Из школы может убежать училка,
А из училки школа – никогда!
* * *
Жизненный опыт
Мне жизненный опыт частенько мешает,
Включая анализ и трезвый расчёт.
Возможно, меня этим самым спасает
И глупостей делать почти не дает.
Когда бы не он, я бы больше шалила,
А также повсюду совала б свой нос.
Свои хулиганства я нынче забыла,
А мой пофигизм очень сильно подрос.
Сын прежних ошибок, мой опыт бесценный,
Меня ограничивать будешь доколь?
Хочу, чтоб любимый фужер тонкостенный
Звенел самой радостной нотою «соль»!
* * *
Как складываются стишки
Увы!
Я – не талантливый
поэт!
И музы у меня
знакомой
нет.
Эвтерпа иль Эрато
хоть бы раз
Ко мне во сне
притопали
на час.
Необходимы чувства
для поэта,
А у меня лишь рифмы, смысл
и слог.
Я—физик , значит, места чувствам
нету,
Бездушный ритм поставлен
на поток.
Так и творю, чего-то
сочиняю.
Но это всё–
сплошной эксперимент.
Я строфы, строчки, слоги
не считаю,
А выдаю, что вздумалось
в момент!
* * *
Мания
Я не поэт и не прозаик
(Здесь рифма просится «про заек»),
Но сочиняю беспрестанно,
Всё время что-нибудь пишу.
И если в этом разобраться,
(Приходится, куда деваться?)
В своём грехе признаюсь странном:
Я графоманией грешу!
Мой неожиданный читатель
(Пусть далеко не почитатель),
Свои гнилые помидоры
Не торопись в меня швырять!
Не нужно критики жестокой,
Впадать не стоит в хейт и склоки.
Чем увеличивать раздоры,
Не лучше ль просто НЕ ЧИТАТЬ?
Оставь ты Автора в покое
(И удались в свои покои).
Пусть радуется созидатель,
Ныряя вновь в самообман.
Но и жалеть меня не нужно,
Живи ты с этим знаньем дружно:
Я – не «непризнанный писатель»,
Вполне счастливый графоман!
* * *
Стишки-пирожки
Как хорошо быть графоманом,
Когда компьютер под рукой:
Не нужно мне бумагу пачкать,
Есть безлимитный интернет.
Могу такими «пирожками»
Я разговаривать всегда.
Но только рифма мне мешает.
Повсюду встрянуть норовит!
На каждый «крендель» по минуте
Я трачу, чтобы сочинить.
И нужно быстро напечатать,
А то забудешь навсегда.
Побаловался «пирожками»?
Ты- настоящий графоман!
А если вЫпендриться хочешь,
То срочно сочини синквейн.
Ах, рифма здесь недопустима,
Мне нужно распрощаться с ней!
Но суть моя неумолима:
Петь « в рифму» все-таки милей!
* * *
Стишок со странными словами
Люблю я разные словечки.
Особо- те, которых нет.
Когда начнешь «плясать от печки»,
Не помогает интернет.
Шурша в Эвтерповых объятьях,
Собой довольна я вполне.
Как встретишь странное понятье,
Добавь к нему частицу «НЕ».
Вполне КАЗИСТ ты и СУРАЗЕН,
Ты- мне под стать, ведь я же ВЕЖДА..
Ещё СМЕЯНА и ДОТРОГА,
Хотя зовут меня Надежда.
Ты не всегда бываешь ЛЕПЫМ,
Себя ведёшь ты, словно ВЕЖА,
ГАТИВ, как ГРЫ, что машут репой
На старом селфи: я и те же.
Погода нынче: солнце, НАСТЬЕ.
Ты- аккуратен. Точно- РЯХА.
Дружить с тобой- сплошное счастье,
И можно РВИРОВАТЬ без страха!
* * *
Над пропастью во лжи
Сильно гузкой трясёт трясогузка,
Может вора побить воробей.
Но не часто названье- нагрузка.
Именуют так странно зверей.
Вряд ли ласка погладить позволит,
Да и в хоре хорёк не споёт.
Белку белую видеть в неволе
Может тот лишь, кто «горькую» пьёт.
А с домашними – просто засада,
Иностранцам нас трудно понять:
Непременно детёныша надо
Словом как-то отдельным назвать.
Почему у овцы и барана
Малыша вдруг «ягнёнком» зовут?
У коровы с быком тоже странно,
Ведь «телёнком» они прирастут.
Лошадёнка зовут «жеребёнком»,
Называют «кутёнком» щенка.
Повезло лишь козлёнку с котёнком,
Да и то лишь немного, слегка.
Познавать наш язык—очень круто!
Иностранец, с ним крепко дружи!
Но висим мы над пропастью будто
На верёвках сарказма и лжи.