Марина Кишиневская - Учусь читать и понимать. Рабочая тетрадь №1
Составитель Марина Александровна Кишиневская
ISBN 978-5-4485-6835-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
1. Барсуки
Прочитайте текст
Светило яркое солнышко.
Под сосной у реки была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверёк издал слабый звук. Из тёмной норы стали выползать барсучата. Малыши были маленькие и жирные.
Барсучата стали играть. Они перекатывались с боку на бок на сырой земле. Маленький барсучонок был самым весёлым.
(И. Аксёнов)
Ответьте на вопросы.
– Где находилась барсучья нора?
________________________________________________________________
– Как играли барсучата?
________________________________________________________________
– Какой барсучонок был самым весёлым?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Светилояркоесолнышко.
Подсоснойурекибылабарсучьянора.
Унорысиделбарсук.
Вотзверёк издалслабыйзвук.
Изтёмнойнорысталивыползатьбарсучата.
Малышибылималенькиеижирные.
Барсучатасталииграть.
Ониперекатывалисьсбокунабокнасыройземле.
Маленькийбарсучонокбылсамымвесёлым.
Разгадайте анаграммы.
– АКСУБР – ……………………….
– ЫЛСШНООК – ………………….
– ЯМЗЕЛ – ………………………….
Восстановите порядок предложений.
…Маленький барсучонок был самым весёлым. … Барсучата стали играть. … Под сосной у реки была барсучья нора. … Малыши были маленькие и жирные. … Вот зверёк издал слабый звук. … Светило яркое солнышко. … Они перекатывались с боку на бок на сырой земле. … Из тёмной норы стали выползать барсучата. … У норы сидел барсук.
Допишите слова.
– барсу…………, зве…………., сос……………..
– мал………….кий, ма…………..ши, ве……………..ый
– …………….на, ……………ра, …………..ный
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
– собака, барсук, кошка, корова
________________________________________________________________
– тюльпан, роза, сосна, ромашка
________________________________________________________________
– солнце, дождь, град, снег
________________________________________________________________
Подчеркните антонимы к заданным словам.
– маленький (смирный, большой, синий)
– яркий (тусклый, стеклянный, ровный)
– сырая (хрупкая, серая, сухая)
Составьте предложения с заданными словами.
– Барсук, нора, река
________________________________________________________________
– Барсучата, играть, земля
________________________________________________________________
– Солнышко, весело, малыши
________________________________________________________________
2. Дедушка и его питомцы
Прочитайте текст.
У дедушки всегда живут звери и птицы. У него есть совсем ручная галка Галя, совсем ручной бельчонок Тишка, дикая уточка, по имени Граня.
Они появляются в доме, когда хотят, и уходят, когда пожелают. Но потом обязательно возвращаются.
Может, потому и возвращаются, что силком их никто не удерживает?
(Э. Шим)
Ответьте на вопросы.
– Кто живёт у дедушки?
________________________________________________________________
– Как звали уточку?
________________________________________________________________
– Почему птицы и звери возвращаются?
________________________________________________________________
Обозначьте границы слов в предложениях.
Удедушкивсегдаживутзверииптицы.
УнегоестьсовсемручнаягалкаГаля,
совсемручнойбельчонокТишка, дикаяуточка, поимениГраня.
Онипоявляютсявдоме, когдахотят, иуходят, когдапожелают.
Нопотомобязательновозвращаются.
Может, потомуивозвращаются,
чтосилкомихниктонеудерживает?
Разгадайте анаграммы.
– ЕДАШДУК – ……………………..
– МЫИЦОТП – ……………………..
– АУЧКТО – ………………………..
Восстановите порядок предложений.
…Они появляются в доме, когда хотят, и уходят, когда пожелают. … У дедушки всегда живут звери и птицы. … Может, потому и возвращаются, что силком их никто не удерживает? … У него есть совсем ручная галка Галя, совсем ручной бельчонок Тишка, дикая уточка, по имени Граня. … Но потом обязательно возвращаются.
Допишите слова.
– дед……………, бель……………, пти…………..
– ру…………..ой, ут……………ка, обя…………….льно