Рия Янли - Секрет кукушки
Давай опять вернемся в девяностые,
И пусть кассетник крутит хит.
Давно девчонка с челкой взрослая
На фото с розами хранит.
Давай опять вернемся в девяностые,
Где свет неоновых огней,
Где ночь седая знает все о нас.
Где время юности моей.
Было там все в первый раз
Мы взрослели, как могли
Там светили лишь для нас
Дискотечные огни.
Мне нравится фраза «Душа каждого человека – целый мир».
Никто не имеет права этот «мир» топтать, насиловать и рушить.
Я – педагог. Еще я учусь на клинического психолога. У меня есть опыт работы с детьми разного возраста. Начиная с ясельной группы в детском саду, и заканчивая студентами в институте.
Работаю учителем в школе. Интересно работать с детьми начальной школы и своя прелесть работы со старшеклассниками.
Увидела много проблем, которые испытывают дети в обществе, в коллективе. Дети очень открытые и то, что они могут рассказать педагогу, не могут сказать дома, и наоборот. Хочу поделиться опытом, секретом, тем, что же скрывают детские сердца, с какими проблемами они сталкиваются.
Хочу донести до взрослых – их правду, боль, страх, непонимание. Хочу, чтобы подростки узнали, что у них есть права, чтобы не боялись бороться за себя.
Я хочу поговорить о травле в школе, об агрессивной среде, в которой человек испытывает: унижение, отчаяние, страх, агрессию, беспомощность, и ощущает неравенство власти и силы. Следствием всего этого потом является получение психологической травмы на последующие годы. Возникает недоверие к людям, тревожность, и низкая самооценка.
В школе травят дети друг друга, потому что они отличаются чем-то.
40% детей никому об этом не говорят,
44 % кого травили в школе, страдают от депрессии,
24% вырастают и сами травят других.
Взрослые всегда видят, а иногда и сами способствуют той агрессии, которая происходит в детском коллективе, в семье, и своим молчанием и бездействием растаптывают чувствительных, замкнутых детей, которых еще пытаются раздавить своей авторитарностью.
Замалчивают проблему, которая возникает в коллективе. Не проговаривают случаи травли, не прививают нравственные ценности. У многих идет гонка за баллами, показателями, за показным авторитетом, а дети страдают от равнодушия.
Это напоминает курятник, где каждый хочет затоптать или обгадить или повыше усесться, где тепло и уютно. Скинуть лишнего и занять его место.
Хочу поднять тему насилия. Поговорить о том, что другие боятся произнести вслух, и годами молчат. При этом зарабатывают кучу подавленных рефлексов, болезней: потерю веса или наоборот, энурез, тремор рук и т.д.
Каждая 5 девочка и каждый 13 мальчик в России хоть раз был жертвами сексуального насилия.
Не хочу, чтобы дети росли запуганными или избитыми злыми взрослыми.
Хочу, чтобы научились себя защитить, не боялись идти домой, или в школу, потому что их там будут бить, унижать, осуждать, издеваться. Не хочу, чтобы гибли или были покалечены женщины и дети.
Хочу, чтобы каждый человек верил в то, что он заслуживает любви, а не плохое отношение к себе. Хочу, чтобы родители научились любить без нареканий, и навешивания ярлыков на ребенка. Многие дети из-за нехватки внимания и любви надумывают себе болезни, страдают от одиночества, не верят в себя. Никому не доверяют, и считают себя ненужными.
Хочу, чтоб люди поняли, надо жить своей жизнью, а не ту которую вам навязывают.
Не обманывайте себя. Делайте, то, что нравится.
Вступление
Это было давным-давно. В 90-е годы прошлого века. Тогда мы учились без портфолио и грамот. Наши родители не делали за свой счет ремонт в классе, и не покупали нам учебники. Все было просто и легко. Один учебник – одна тетрадь.
Они не сдавали деньги на хозяйственные нужды класса. Не покупали краску, линолеум, туалетную бумагу для комфортного обучения. Нам учитель на лето раздавал горшки с цветами, чтобы учились ухаживать и заботиться о комнатных растениях.
Мы проходили летнюю практику в школе. Нам учитель выдавал ведро извести, щетки, краску, и мы белили потолки, красили стены. Задорно и быстро чистили парты от пасты и мыли полы. Все проходило в течение недели. Без ругани и напряжения.