Елена Кузнецова, Марина Кишиневская - Логоритмика с детьми 4—5 лет (конспекты занятий). II полугодие
© Марина Кишиневская, 2022
© Елена Кузнецова, 2022
ISBN 978-5-0056-0008-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
ВМЕСТО ВСТУПЛЕНИЯ
Дорогие друзья, мы очень рады, что вы приобрели нашу книгу.
Для полноценной работы по нашему пособию вам понадобится музыка.
Если вы купили книгу и не получили музыкальное приложение во время покупки, вы можете обратиться к нам или самостоятельно подобрать музыкальные произведения для занятий.
Наша группа ВКонтакте: «МЕТРОНОМиК» – https://vk.com/club_metronomik
Желаем успехов!
Мебель
Оборудование и атрибуты: иллюстративный материал по теме занятия, гимнастические палки (по 2 на ребёнка), лёгкий сухой песок, палочки Кьюзинера, бубны.
Организационный момент
(иллюстративный материал)
(сл. – Айрен 777)
Дети сидят в кругу, в центре круга лежат игрушечные предметы мебели и картинный материал. Педагог проговаривает слова, побуждая детей находить соответствующие предметы мебели среди игрушек или картинок.
Логоритмическое упражнение
(гимнастические палки)
(дети держат гимнастические палки в руках, опираются ими на пол, приседают, палки держат с опорой на пол)
(дети встают, держат палки с опорой на пол, выполняют «ковырялочку»)
(держат палки вертикально на весу, соединяют перед собой палки, разводят руки максимально широко)
(выполняют движения за педагогом на каждое слово: правую руку вверх, левую вперёд, правую в сторону, левую в сторону, на последние слова снова соединяют палки перед собой)
(дети кладут палки по обе стороны от своих ног, приседают, быстро ложатся на живот между палками)
(переворачиваются на спину, замирают, опять переворачиваются на живот и встают)
(сл. – Людмила Хитько, адапт. – М. Кишиневская)
Танцевально-двигательная разминка
(без атрибутов)
«Все стулья завидуют кошке», муз. и сл. А. Пинегина
Движения по выбору педагога.
Пальчиковая гимнастика
(без атрибутов)
(левая ладонь вертикально, правая упирается в основание левой, дважды симметрично поменять положение рук на каждое слово)
(показать по два пальца на каждой руке)
(показать по четыре пальца на каждой руке)
(приложить пальцы к уголками рта – «усы кошки»)
(левая ладонь вертикально, правая упирается в основание левой, дважды симметрично поменять положение рук на каждое слово)
(ритмично хлопать в ладоши)
(сл. – неуст. авт.)
Артикуляционная гимнастика
(иллюстративный материал)
(открывать и закрывать рот)
(касаться языком правой и левой щеки изнутри)
(быстро стучать язычком по альвеолам верхних зубов)
(сл. – М. Кишиневская)
Дыхательная гимнастика
(лёгкий сухой песок)
(у детей на тыльной стороне руки насыпан песок, после окончания слов дети сдувают его с руки)
(сл. – М. Кишиневская)
Танец
(без атрибутов)
«Плотник», Ю. Кудинов