Анна Баркова - Кто такая Анчоус?
Глава 1
У всех авторов и художников рано или поздно возникает желание придумать себе особенный псевдоним. Это имя – не просто набор звуков, а отражение личности, внутреннего мира, творческого пути.
Мой псевдоним появился случайно, ещё в седьмом классе. Одноклассники шутили, раздавали прозвища, и так мой друг Саша стал Санчосом, а я – Анчоусом. Тогда мне казалось, что это просто забавная детская кличка, но со временем она обрела для меня особый смысл.
Я и подумать не могла, что спустя годы окажусь в Испании – стране, где анчоусы являются настоящим деликатесом. Это придало прозвищу новые краски: оно стало напоминанием о детстве, символом перемен и неожиданного переплетения прошлого с настоящим.
Я долгое время использовала этот псевдоним в творчестве: подписывала им картины, рассказы, даже личные вещи и страницы в соцсетях. На данный момент на сайте PPZ.kz вы сможете найти мои статьи под псевдонимами
#АННчоус
#ANNchous
Моя коллега однажды мне написала:
«АННчоус. Ты на моих глазах раскрылась как личность и в тебе появился огонёк, не дай ему погаснуть. Я восхищаюсь твоим умением оставаться собой не смотря на все проблемы. Начни уважать себя и почаще буди того АННчоуса, который просыпался в день святого Патрика.»
Кто же такая Анчоус? Безудержная девчонка или зажатая килька?
Глава 2
Мне снится уже много лет один повторяющийся сон. Недавно я нашла свою статью с университета, которая подтвердила, что сон – это сниться почти сразу, как я закончила школу.
Вот эта статья от 30 марта 2013 года
Потерять, чтобы обрести снова
Становясь старше, ты меняешься и, вспоминая прошлое, видишь, что кое-что можно было сделать лучше. Я окончила школу два с половиной года назад и, оглядываясь, замечаю, где я была не права, какие свои возможности, но использовала. Мне бы хоте лось своим опытом поделить ся с теми, кто еще учится.
Сейчас в школах идет третья четверть. По моим воспоминаниям, это как раз время встреч выпускников с учителями. Мы с классом собираемся навестить нашу классную руководительницу и поздравить ее с праздниками.
После выпуска из школы мы приходили к ней лишь раз. Почему так? Первый курс университета – это совсем другая жизнь. Меня она настолько захватила, что не было желания и сил возвращаться в школу. Но вот спустя столько времени появляется интерес сравнить, как ты изменился, как изменилась школа. Мне часто снится, что я иду в двенадцатый класс, все одноклассники собираются вместе, и мы, как раньше, учимся в школе.
Не думала, что буду так скучать. В моем университете не чувствуется такого единства всех учащихся. В школе нас было в классе больше тридцати человек, и это казалось нормальным.
Конец школы знаменуется выпускным вечером. Готовясь к этому дню, все мы испытывали двоякое чувство: нам очень хотелось отправиться в новый мир, изменить жизнь, но в то же время каждый понимал, что расстается с той жизнью, к которой привык за одиннадцать лет. Некоторые из моих одноклассников особенно остро ощущали приближающееся окончание, потому что собирались учиться за границей.
Есть много правил жизни: чтобы начать что-то ценить, стоит это оставить, отпустить, отдалиться. Не бояться потерять, чтобы найти снова. Окончание школы – это не точка невозврата. Ты можешь сохранить то, что тебе было дорого, и найти это в другом месте.
Я знаю, что многие мои одноклассники очень устали от учебы, от распорядка занятий, от учителей и домашних заданий. Ведь однообразие утомляет, особенно детскую и подростковую психику. Как с этим справляться, мы не знали. Бросить школу мы не могли, учителя продолжали вести уроки по программе, и они тоже не могли от нее отклониться. Тогда многие просто мечтали скорее закончить школу. Нам это казалось выходом, но из-за этого стремления мы пропускали много хорошего.
Кто-то ушел в колледж. Не могу говорить за них – стало ли им лучше, но я доучилась все одиннадцать классов. Кто-то подчинялся и плыл по течению. Кто-то бунтовал, пытаясь таким образом почувствовать свою свободу, но это было эгоистично и меняло ситуацию лишь на короткое время.