Василиса Двоамс - Гений в Подтяжках: Как Я, Ученый с Десятью Докторскими, Вернулся в Школу

Пролог: Доктор Штерн и Зубная Фея

Вы когда-нибудь пытались объяснить Зубной Фее теорию струн? Я – пытался. Моя шестилетняя племянница, София, утверждала, что Зубная Фея – это не мифическое существо, а миниатюрный специалист по нано-технологиям, использующий лазерные инструменты для извлечения зубов. Я, доктор Аларик Штерн, обладатель десяти (да, вы не ослышались, ДЕСЯТИ!) докторских степеней, решил оспорить эту гипотезу, опираясь на законы термодинамики и парадокс Ферми. В результате София расплакалась, а я остался без печенья и с чувством глубокой вины перед миром науки.

Именно тогда я понял – моя жизнь немного… ненормальная. Но это было только начало.

Глава 1: Аттестат Апокалипсиса

Моя работа по излечению рака была… ну, скажем так, революционной. Я почти уверен, что она спасет миллионы жизней и принесет мне Нобелевскую премию. Оставалось только опубликовать ее в престижном научном журнале. Но, как говорится, не тут-то было.

В редакции журнала (который, к слову, носит название «Бла-бла-бла Наука») мне заявили, что моей работы не хватает… аттестата о среднем образовании. Да, того самого документа, который обычно выдают после двенадцати лет мучений в школе.

Я, доктор Аларик Штерн, гений современности (так, по крайней мере, говорят мои кошки), должен был вернуться в школу.

Моя реакция? Я выпил двойную дозу эспрессо и попытался убедить редактора в том, что моя гениальность – это и есть аттестат. Не сработало.

«Представьте себе,» – сказал я своему помощнику, Барри, – «Эйнштейну отказали бы в публикации теории относительности, потому что у него не было справки от физрука!»

Барри, молодой человек с растрепанными волосами и очками, приклеенными скотчем, задумчиво почесал в затылке. «Ну, может, физрук был бы прав?»

После этой вдохновляющей беседы я решил сдаться. Я позвонил своей подруге, Элизабет, которая, по совместительству, является моим научным руководителем и человеком, обладающим невероятным терпением.

«Элизабет,» – прохрипел я, – «Мне придется вернуться в школу.»

На другом конце провода воцарилась тишина. Потом Элизабет разразилась таким хохотом, что я чуть не оглох.

«Аларик, это лучшее, что я слышала за последние годы! Ты, в школьной форме, окруженный подростками… Это будет невероятно!»

Невероятно? Скорее – унизительно.

Глава 2: Возвращение в Юность (или Крик Души Стареющего Гения)

Первый день в школе был похож на кошмарный сон. Я надел свою лучшую (читай – единственную) приталенную рубашку, брюки, которые я купил лет десять назад (и которые, очевидно, стали мне малы), и галстук с изображением формулы воды (чтобы показать свой интеллект, конечно).

Школьный двор «Сансет Вью» (ироничное название, учитывая, что мне там, скорее всего, предстоит умереть) был заполнен… подростками. Они были молоды, шумны и, казалось, излучали какую-то непонятную энергию, которую я не ощущал с момента, когда перестал питаться газировкой и чипсами.

Директор Томпсон (лысоватый мужчина с выражением вечной усталости на лице) посмотрел на меня с сочувствием.

«Мистер Штерн,» – сказал он, – «Мы понимаем вашу ситуацию. Мы постараемся сделать ваше пребывание здесь максимально комфортным.»

Комфортным? В школе? Это все равно, что обещать комфортный полет на ракете, заправленной бананами.

Мой первый урок был – алгебра. Учительница, мисс Перкинс, молодая девушка с розовыми волосами и пирсингом в носу, объясняла квадратные уравнения. Я, который знаю линейную алгебру на уровне подсознания, чуть не заснул.

Но потом мисс Перкинс допустила ошибку. Небольшую, незначительную, но для меня – смертельную. Я не мог промолчать.

«Простите, мисс Перкинс,» – сказал я, подняв руку, – «Но, кажется, вы ошиблись в знаке.»

Мисс Перкинс посмотрела на меня с подозрением. «Вы уверены, мистер Штерн?»