Дмитрий Волокушин - Что бы вы без меня делали?!

© Дмитрий Волокушин, 2023

ISBN 978-5-0060-1544-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Автор Дмитрий Волокушин

Книга содержит нецензурную брань. 18+

Нижний Новгород, 2003 год. В семье родился мальчик. Родители думали как назвать мальчика. Именно с рождения начались споры.

– «Может назовём его Петя?» – сказал Отец

– «Не, это имя не подходит» – отказывалась Мать

– «Тогда Вася» -продолжал придумывать Отец

– «Мы назовём его Митя» – воскликнула Мать

Так на свет появился мальчик Митя, которого ждали приключения.

Рос безболезненно, но никак не мог заговорить. Обычно дети первое слово произносят лет в 3, а Мите уже 5.

– «Господи, в садик его не возьмут, так как никаких слов не говорит» – беспокоилась Мать.

Конечно со временем Митя заговорил. И в садик устроили. Митя был стеснительным, боялся спросить. Он не был в яслях, обучался в подготовительных курсах при 55 школе. Оттуда приносил красивые рисунки, поделки. Время шло и Мите исполнилось 7 лет.

– «Первый раз в первый класс» – радовалась Мать.

Красивый с букетом в руках Митя шёл в 118 школу. Определиться с выбором в какой букве он хочет учиться было просто. Смотря списки зачисленных в первый класс, он увидел свою соседку с 9 этажа. Иногда они играли вдвоём, но вот учится с ней Митя не захотел. Поэтому выбор пал на букву «В». Позже Митя поймёт что не ошибся с выбором своего класса.

Митя сидел молчал и запоминал что рассказывал будущий классный руководитель. Впереди у него 9 лет обучения в школе. Или 11? Пока мальчик не знает.

Расписание дано, учебники выданы, начались уроки. Митя писал коряво, не разборчиво. Конечно в началке писать красиво и разборчиво не все могут сразу. Но у Мити до конца жизни был такой почерк. Роспись красивая только.

Знакомиться со своими одноклассниками Митя пока не собирался. Зажатый и молчаливый ему было некомфортно. Всему своё время.

– «Ну, как дела в школе?» – спросил Отец

– «Нормально» – ответил Митя

– «Двойки есть?» – смешливо спросил Отец

– «У них нет оценок пока что, медальки выдают» – подметила Мать. «Чёрная медалька это плохо, красная отлично. Чем больше медалек, тем лучше» – продолжала Мать.

Митя боялся выходить к доске. Он сидел и не смотрел в глаза учителю. Ему конечно хотелось медалек, но страх взял верх над ним. Поэтому он выходил к доске только когда его вызывал учитель. Время шло. С одноклассниками более менее разговорился. И именно тут был «клуб интересов». Девочки отдельно, мальчики не все в одной куче, тоже разделились.

– «И куда мне лучше?» – думал Митя. «К девочкам не хочу, засмеют. Там задиры уже какие-то» – продолжал думать Митя.

Конечно Митя смог найти тех самых. Не сразу конечно, «клуб» менял постоянно. Митя сдружился с армянином Володей. Обычно таких детей унижают из за незнания рас. Но они ведь маленькие ещё. Митя не унижал его, так как его самого могли задеть чем угодно. И смогли задеть, только это были не ребята, а такое чувство как ревность и влюблённость.

В третьем классе Мите понравилась девочка Арина. Чем привлечь девочек в начальных классах или когда вам по 9 лет? Конфетки, цветочек с клумбы или элементарный рисунок. Митя применил сразу всё.

– «Спасибо большое» – отвечала Арина.

Больше другого Митя не получал. В таком возрасте мальчишки говорят:

– «Фу девочки, лучше с пацанами ходить»

Но Мите хотелось дружить именно с ней. Только произвести впечатление не получалось. Вообще Митя впервые влюбился ещё в детсаду. Влюблённость- самое первое чувство которое он познал. И стал понимать что такое получить отказ от девушки в чувствах. В детсаду нашлась такая которая его отвергла. Митя расстроился, но падать не стал. Так продолжилось в школе.