Дмитрий Костылев - Charlie and Polly Play Hide-and-Seek

Уважаемые читатели – дети, родители и учителя!

Эта книга ориентирована на учащихся младшего и среднего школьного возраста, проявляющих интерес к английскому языку.

Книга демонстрирует большое количество лексико-грамматических средств, усвоению которых способствует их анализ в вводной части, многократное повторение на протяжении рассказа и отработка с помощью упражнений.

Для лучшего понимания и запоминания материала следует обратить внимание ребенка на информацию, данную в части «Before You Read», объясняя значение тех или иных конструкций и их применение. Сам рассказ рекомендуется прочитать несколько раз с изначальным переводом для ребенка отдельных фрагментов, вызывающих наибольший интерес, либо затруднение в понимании.

При чтении рассказа можно попросить ребенка повторять отдельные предложения или части предложений, содержащие целевые грамматические структуры и выделенные жирным шрифтом. А прочитав текст несколько раз, когда ребенок запомнит сюжет и выделенные фразы, перед ними рекомендуется делать паузы и просить ребенка пробовать воспроизвести их по памяти, деликатно исправляя возможные ошибки. Это упражнение способствует развитию памяти, навыка устной речи и закреплению фокусных грамматических конструкций.

В конце пособия читатель найдет ряд полезных упражнений, выполнение которых позволит дополнительно применить на практике и лучше запомнить изучаемый материал.

Желаем вам увлекательного чтения и плодотворной работы с книгой!

Давайте разберем конструкции, которые мы увидим в тексте рассказа.

Значение, примеры

Let’s… – давай, давайте…

Let’s play. – Давай(те) играть. / Let’s go. – Давай(те) сходим.

Let’s not… – давай не будем, давайте не будем…

Let’s not stay. – Давай(те) не будем оставаться. / Let’s not be bored! – Давай(те) не будем скучать!

Используйте слова this/these/that/those, чтобы указать на предмет или предметы и сказать, что это такое. Эти слова употребляются с двумя разными формами глагола to be (is или are).

This is… – Это… (об одном предмете вблизи)

These are… – Это… (о нескольких предметах вблизи)

That is… – Это… (об одном предмете вдали)

Those are… – Это… (о нескольких предметах вдали)

Обороты There is/There are используются, чтобы сказать, что что-то находится где-то.

Is there a house on the farm? – На ферме есть дом?

There is a house on the farm. – На ферме есть дом.

There isn’t a house on the farm. – На ферме нет дома.

Are there any paintings in the living room? – В зале есть какие-то картины?

There are some paintings in the living room. – В зале есть несколько картин.

There aren’t any paintings in the living room. – В зале нет никаних картин.

on (на) – The hen is on the chair.

in front of (перед) – The hen is in front of the mirror.

in (в) – The hen is in the box.

above [ə'bʌv] (над) – The hen is above the bed.

under ['ʌndə] (под) – The hen is under the table.

between [bɪ'twiːn] (между) – The hen is between the horse and the cow.

by [baɪ] (около) – The hen is by the door.

next to [nekst tʊ] (около) – предлог, схожий с by.

The hen is next to the door.

around [ə'raund] (вокруг) – The toys are around the hen.

behind [bɪ'haɪnd] (за, позади) – The hen is behind the cabinet.

along [ə'lɒŋ] (по, вдоль) – There are many hens along the house.

opposite ['ɒpəzɪt] (напротив) – The hen is opposite the goose.

Вспомним цвета, которые попадутся нам в книге.

WHITE – белый [waɪt]

YELLOW – желтый ['jeləʊ]

BLUE – синий [bluː]

RED – красный [red]

GREEN – зеленый [griːn]

BROWN – коричневый [braʊn]

BLACK – черный [blæk]

PINK – розовый [pɪŋk]

LIGHT BLUE – голубой [laɪt bluː]

ORANGE – оранжевый ['ɒrɪnʤ]

VIOLET – фиолетовый ['vaɪələt]

GREY – серый [greɪ]

GOLDEN – золотистый ['gəʊld(ə)n]